Meu filho tem TDAH ou é apenas agitado? Entenda quais são os principais sinais do TDAH, como é feita a avaliação e quando procurar ajuda psicológica.

É comum que crianças sejam curiosas, cheias de energia e tenham dificuldade para ficar paradas por muito tempo. Correr, brincar, falar bastante e se distrair em alguns momentos faz parte do desenvolvimento infantil.

Por isso, uma das dúvidas mais frequentes entre os pais é: "Será que meu filho(a) tem TDAH ou ele é apenas uma criança agitada?"

A resposta nem sempre é simples. Embora algumas características possam parecer semelhantes, o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) vai muito além da agitação e pode impactar significativamente a vida da criança quando não é identificado e tratado.

O que é o TDAH?

O TDAH é um transtorno do neurodesenvolvimento que afeta principalmente três áreas:

• atenção;

• impulsividade;

• hiperatividade.

Nem todas as crianças apresentam os mesmos sintomas. Algumas têm maior dificuldade para manter a atenção, outras são mais impulsivas, enquanto algumas apresentam uma combinação dessas características.

Por isso, cada caso deve ser avaliado individualmente.

Toda criança agitada tem TDAH?

Não.

Muitas crianças são naturalmente mais ativas, curiosas e falantes, especialmente nos primeiros anos de vida. Isso, por si só, não significa que exista um transtorno.

O que diferencia o TDAH é que os sintomas:

• acontecem de forma persistente;

• aparecem em diferentes ambientes, como casa e escola;

• são incompatíveis com o esperado para a idade;

• causam prejuízos no aprendizado, nas relações sociais ou na rotina da criança.

Ou seja, não basta a criança ser "elétrica". É preciso observar o impacto desses comportamentos no dia a dia.

Quais sinais podem indicar TDAH?

Alguns sinais que costumam chamar a atenção incluem:

Dificuldade de atenção

• parece não escutar quando alguém fala;

• esquece recados e objetos com frequência;

• perde materiais escolares;

• inicia tarefas, mas não consegue concluí-las;

• distrai-se facilmente com estímulos ao redor;

• apresenta dificuldade para organizar atividades.

Hiperatividade

• levanta da cadeira constantemente;

• corre ou sobe em móveis em momentos inadequados;

• fala excessivamente;

• demonstra dificuldade para permanecer sentado durante atividades que exigem atenção.

Impulsividade

• interrompe conversas com frequência;

• responde antes da pergunta terminar;

• tem dificuldade para esperar sua vez;

• age antes de pensar nas consequências.

É importante lembrar que nenhum desses sinais, isoladamente, confirma um diagnóstico.

O TDAH pode afetar a autoestima?

Sim.

Muitas crianças com TDAH escutam repetidamente frases como:

• "Você é preguiçoso."

• "Você não presta atenção em nada."

• "Você só faz bagunça."

• "Você é muito desorganizado."

Com o tempo, elas podem começar a acreditar que realmente são incapazes, mesmo quando estão fazendo um grande esforço para acompanhar as demandas da escola e da rotina.

Por isso, olhar para além do comportamento é fundamental.

Como é feito o diagnóstico?

Não existe um exame de sangue ou uma única prova capaz de diagnosticar o TDAH.

A avaliação envolve uma investigação cuidadosa da história da criança, entrevistas com os pais, informações da escola e, quando necessário, a utilização de instrumentos específicos para complementar o processo.

Também é importante descartar outras condições que podem apresentar sintomas semelhantes, como ansiedade, dificuldades de aprendizagem, alterações do sono ou questões emocionais.

Por isso, o diagnóstico deve sempre ser realizado por profissionais capacitados.

Quando procurar ajuda?

Vale buscar uma avaliação quando você percebe que seu filho:

• apresenta dificuldades persistentes de atenção;

• tem comportamentos impulsivos que prejudicam a convivência;

• enfrenta dificuldades importantes na escola;

• recebe reclamações frequentes sobre comportamento;

• demonstra sofrimento emocional relacionado ao desempenho ou aos relacionamentos.

Quanto mais cedo essas dificuldades são compreendidas, maiores são as oportunidades de oferecer o suporte necessário para que a criança desenvolva seu potencial.

Um diagnóstico não define uma criança

Receber um diagnóstico de TDAH pode gerar muitas dúvidas e preocupações. No entanto, ele não define quem a criança é, nem limita aquilo que ela pode conquistar.

Com acolhimento, orientação adequada e intervenções baseadas em evidências, é possível desenvolver estratégias que favoreçam a autonomia, o aprendizado e o bem-estar.

Cada criança possui habilidades, interesses e formas únicas de aprender. O papel da família e dos profissionais é ajudá-la a reconhecer suas potencialidades e construir caminhos para enfrentar os desafios com mais confiança.